Trò tô màu không cần đúng sai.
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật..
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt..
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết..
Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục..
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Cho phép làm lại không giới hạn.
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Tel : +0 (020) 123-5338
Email : [email protected]
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. 09-11 Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ. Thế Giới Trò Chơi Nhỏ
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn. Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.